Проект "Книголандия"

ТОО «Мини-центр развития и обучения детей «Школа для малышей Елены Тереховой»

Дидактическая игра "Из какой сказки герой"

Цель: закрепление знания детьми различных сказок: русских народных, авторских зарубежных писателей и авторских российских писателей; закреплять умение детей давать на вопросы полные ответы; развивать терпение, зрительное и слуховое внимание и восприятие.

ТОО «Мини-центр развития и обучения детей «Школа для малышей Елены Тереховой»

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в младшей и средней группе

Өткізу күні/Дата проведения: 30.01.2018

Тәрбиеші/Воспитатель: Колесникова Е.В., Кинжалина Д.С.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Социум».

ҰОҚ/ОУД: «Ознакомление с окружающим миром»

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Книжкина неделя»

Тақырыбы/Тема:  Беседа «Как появилась книга»

Мақсаты/Цель: формировать у детей интерес к книге и потребность в чтении; расширять и уточнять представления о людях разных профессий.

Тапсырмалар/Задачи:

Оқыту- обучющая:  продолжать обогащать представления детей о мире предметов; познакомить детей с историей создания книг и материалом, из которого их делают; учить образовывать прилагательные и использовать их согласовывая с существительными в роде и числе;

1. Дамытушылық развивающая: Развивать устойчивый интерес к книге, к её оформлению, иллюстрациям, развивать умение поддерживать беседу;
2. Тәрбиелік- воспитательная: воспитывать у детей интерес и любовь к книге, бережное к ней отношение;

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии:  игровая и ИКТ -  презентация; здоровьесберегающие технологии:  пальчиковая гимнастика.

Словарная работа:

• клинопись, папирус, береста, пергамент, свитки, лесоруб, переплетчик;

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: презентация «Как появилась  книга». деревянные игрушки, мебель, предметы быта; книги; презентация; чтение рассказа А. Баркова и Р. Сурьянинова «Откуда пришла книга»;  чтение сказок, рассказов, рассматривание иллюстраций.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1. Ұйымдастырушылық  кезеңі/организационный момент

Ребята, сегодня утром, когда я пришла в д/с, и  в группе увидела эту посылку. Как вы думаете, кто нам ее прислал? Давайте посмотрим, что в ней лежит?

Игра «Какой, какая, какое, какие»
Ложка  какая? (деревянная)
Солдатик  какой? (деревянный)
Матрёшка  какая? (деревянная)
Яйцо  какое? (деревянное)
Кубики  какие? (деревянные)

Книга какая? (бумажная)
- А как же книга оказалась среди этих предметов? (Предположения детей)
(Педагог берёт книгу в руки и подносит к уху).

- Дети, книга рассказала мне удивительную историю. Оказывается она пришла к нам из леса и её сделали из дерева. Точнее не книгу, а бумагу, из которой сделана книга.

2. Негізі бөлімі/основная часть

Вы хотите узнать о том, как появились первые книги.

(Просмотр презентации: «История рассказанная книгой»)

- Как вы думаете, из чего делают бумагу? (из дерева)

Слайды 1-10  

Чтобы дерево превратилось в бумагу нужно потрудиться людям многих профессий.

Лесорубы пилят в тайге деревья, очищают стволы от веток, сплавщики сплавляют их по реке. Затем бревна везут по железной дороге на деревообрабатывающий комбинат. Тут их очищают, распиливают, размачивают и варят в огромных котлах, пока не получится жидкая волокнистая масса. В нее добавляют мел, чтобы бумага была белая, и пускают в специальную машину, из которой выползает готовая бумага и на вращательном барабане сматывается в рулон. Готовую бумагу развозят по типографиям, где печатают книги.

А это что у книги? (показываю на обложку)

Правильно, это обложка книги. Для чего она нужна?

Да, если внимательно посмотреть на неё, то можно узнать: как называется эта книга, кто её написал, кто художник.

Обложка у книги может быть мягкая или твёрдая (из картона) (показ обложки книг). Если книга толстая, обложки соединяет переплёт (показ переплёта).

В каждой книге есть страницы, у каждой свой номер. Сложенные листы сшивают, склеивают или скрепляют скребками. В этой книге, как соединены листочки?

На этих страницах художник рисует картинки-иллюстрации, а писатель пишет текст.

11 Игра «Добавь словечко».
- Добавляйте слова в рифму и по смыслу
Есть у книжицы одёжка,
Называется - …. (обложка).
Книги есть в саду и дома
Из бумаги и … (картона).
Наши книги – не просты,
По порядку в них …. (листы),
Чтоб при чтении не сбиться,
Нумерованы…. (страницы).
Страницы все наперечёт,
Их скрепляет…. (переплёт).

Слайд 12   Вот как  С. Я. Маршак рассказывает о том  «Как печатали   вашу книгу»  стихотворение  С. Я. Маршака

Взяла машина лист простой
И наложила краску.
И вот писатель Лев Толстой
Рассказывает сказку.
Хоть у машины нет ума,
Но знает она дело.
Листы нарежет вам сама
И сложит их умело.
А переплетчик их сошьет,
Края обрежет мигом,
Потом оденет в переплет,
И вот пред вами книга.
Приятно книжки почитать,
А сделать их попробуй
Искусство тонкое – печать,
И требует учебы.

Попробуем и мы попечатать на пишущей машинке? Приготовили пальчики:

Пальчиковая гимнастика «Свинки и пишущая машинка»

Как на пишущей машинке
Две хорошенькие свинки
Туки-туки-туки-тук!
Туки-туки-туки-тук!
И постукивают,
И похрюкивают:
Хрюки-хрюки-хрюки-хрюк!
Хрюки-хрюки-хрюки-хрюк!
Получилось? А теперь побыстрее! …
Видите, как сложно.

Готовую бумагу развозят по типографиям, где печатают книги.

Отгадаете загадку?

Хоть я не шляпа, а с полями,
Не цветок, а с корешком,
Разговариваю с вами
Всем понятным языком. Книга

3. Қорытынды/итоговая часть

Слайд 13

— Когда все дети уходят домой, в группе становится тихо-тихо. Однажды я услышала, о чём шептали книги. Хотите узнать, о чём шептали книги?
Не берите меня, пожалуйста, грязными руками, мне будет стыдно, если я буду грязная или в пятнах! — шептала одна книга
Не перегибайте мой переплёт. Я могу потерять самые интересные страницы! — говорила другая книга.
Пользуйтесь, пожалуйста, закладкой и не загибайте мои страницы, они порвутся!
Я люблю чистоту, но боюсь воды. Защитите меня от дождя и снега!
Не рисуй, пожалуйста, на моих страницах ни ручкой, ни карандашом. Другим детям будет трудно меня читать!

— Вы запомнили просьбы книг? Постарайтесь их выполнять!

— Вот, что говорят в народе о книгах.

Хорошая книга – лучший друг.

Золото добывают из земли, а знания из книги.

Книгу читаешь, на крыльях мечты летаешь.

Неграмотный, как слепой, а книга глаза открывает.

Книга поможет в труде, выручит и в беде.